对于一些新生来说，不知道自己在大学里想学什么是很常见的. Others come already knowing their exact career path. 有些人认为他们知道，直到一个新的课程或经历激发了他们的兴趣，让他们走上了一条新的学术道路.
内布拉斯加州卫斯理大学大三学生艾迪生·米勒从科罗拉多州的科罗拉多斯普林斯搬到了大学., 他计划踢足球，并追随父亲的脚步，学习心理学和商业.
但在第一年的早些时候，米勒遭受了一次严重的伤病，结束了他的足球生涯.
米勒说:“从四岁开始，我就参加了体育运动. "I cannot imagine life without it.”
他决心找到一种方法，让体育再次成为他生活的一部分，他知道只有一种方法——通过他的学术研究.
“当我偶然发现运动和运动心理学时，我立刻被吸引住了，”他说.
但内布拉斯加州卫斯理大学不提供体育和运动心理学学位, and he considered transferring to a different college. When learning the news, 米勒的导师很快建议他利用北吴最新的学位之一:综合研究.
综合研究专业让学生有机会利用本校现有课程设计自己的专业.
"The program is a do-it-yourself major," said Justin Skirry, 哲学副教授兼综合研究项目顾问. "Students use their own goals and inspirations to bring it together. 它的目的是满足学生的需求，否则无法满足."
米勒开始把强调运动心理学的课程和经历拼凑起来. 这就要求他从三个不同的学术领域抽出课程，并组建一个由教师组成的咨询委员会，为米勒的成功提供支持和人脉.
Gina Chambers, assistant professor of health and human performance, and a member of Miller’s advising committee, for example, 让他联系当地一位精通运动心理学的心理学家.
有一次，他对自己的职业兴趣有了更多的了解，并在其他大学研究了体育和运动心理学项目, 米勒建立了自己的运动心理学项目，提交给他的顾问委员会，并最终提交给学校的执行委员会.
设计一个个性化的专业需要学生的努力和奉献, 但对于那些愿意付出努力的学生来说——就像米勒一样——这是有回报的, said Skirry.
"Addison was very passionate about the program," said Skirry. "A major factor is holding passion for the project, and it's all up to the student to work for the program. Addison had the drive and was on top of everything, making him successful."
And now Miller feels prepared for a successful academic path.
“卫斯理以为有前途的学生提供知识而闻名, experience, and connections it takes to continue onto a successful career,” he said. “With the approval and support I have received from Nebraska Wesleyan, 我希望获得毕业所需的一切，并为下一步成为一名认证的体育和运动心理学家做好更好的准备."
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Story by Quinn Hullett, Public Relations Intern